于是，叶圣陶让儿子进了一所私立中学。这所学校和省立中学完全不一样。进了这所学校，叶至善有了明显的转变，对学习感到有兴趣了，也不用整天把时间花在做练习题和做作业上了，所以他有足够的时间看课外书籍，以及唱歌、吹口琴。
虽然不看重分数，但却很看重知识。叶圣陶鼓励儿子把更多的时间用在读课外书上，他把一些好书，如《人类的故事》、《五年计划的故事》等，都推荐给儿子读。另外，为了训练儿子的语言技能，他推荐了一本没有加标点的《唐五代词》，让儿子断句。叶圣陶非常喜欢看书，所以孩子们也可以到书架上随便拿书看。他还经常提问叶至善一些问题，以此来锻炼他的表达能力。
看到孩子的兴趣变得广泛了，叶圣陶很高兴，又鼓励说：“这很好，以后还要多读没有字的书。所谓‘没有字的书’，就是通过观察、实验、思考，向社会和自然学习知识和技能。有用的知识不只是在课堂上，不只是在那些教科书里，而是在社会生活中。”
叶至善读高一的那年，叶圣陶还特意为他买了一架天文望远镜和显微镜，鼓励他观察和思考自然界的各种现象。平时，叶圣陶还抽出时间，提问儿子一些问题，如槐树为什么属于植物？蝶和蛾子的区别是什么？以此让儿子积极思考，锻炼思维和表达能力。
叶至善22岁时，叶圣陶开始让他学习写作和编辑。在父亲的教育和影响下，一个留过四次级的孩子，后来成了著名作家、出版社社长，还是全国政协常委。
从叶至善的成长经历中，父母应该认识到，成绩并不代表孩子的全部，社会上成功的人读书时的成绩并不是最好的。父母注重孩子的成绩，这很正常，但如果把成绩作为考核孩子的惟一标准，就不正常了。
父母应该从孩子的实际情况出发，应该以开放的态度看待他的成绩，特别是孩子基础薄弱、学习有困难、成绩比较差时，父母不应该动辄训斥。父母应该给孩子一种发自内心的真切的鼓励，不能只看到分数而看不到孩子。每一位父母都应该明白，孩子是一个正在成长的人，需要父母的真切关怀，而不希望父母把他看作一个分数。
要让孩子成为生活的强者，一定要他具备分数之外的很多能力。作为父母，在教育孩子时，一定要从落后的分数观中解脱出来，树立正确的教育观和人才观，只有这样，才能真正帮助和指导孩子全面发展。
一位明智的父母，一定不会把孩子逼向分数的死胡同，而是根据孩子的特点，进行科学地引导，因材施教，让他在每天都有进步，每天都有提高，从而让孩子成长为社会所需的人才。
教子点睛：
教育，不仅仅是考分。考分高的孩子并不代表他们将来走上社会就一定会成才，考分低的孩子更不能表明他们的将来一定是没有作为。作为新时代的父母，一定不能仅仅看重孩子的考分。
